种(🤢)岛修(🐯)一:……
(🔝)“哦(⛓)咧?那小子就(🏯)是(🎧)我的对手(🍹)吗?(🛂)”白发少年有些无趣地撇了撇(✖)嘴:“看起来似乎(🎛)很弱诶(🏗)——”
(🐈)五条白坚(🆑)决地选(🍟)择道。
芝(🤓)纱织看(🈚)着坐在(👎)自己(🖍)面(🥦)前(💙)的五条白(👋)和毛利寿三郎,调试(💢)了一(😥)下(🌔)广播室的话筒和自己面前的录(🕞)音笔,手里拿着牛皮本和笔,随时随地(🏠)准(🗄)备记录。
(🏖) 一(♈)般(😰)来说,由于高中生(❗)的五维数据(🔹)普遍比国中生要(🤣)强上一(🍪)筹,所以(🛍)大多数国家(🦆)的统筹计划是将国中生安排到双打,或者是将国中生和高中生作为双打(🤴)组合在一起(📲)。但是作为一直以来(🔼)排名较后的国家,作为日本(📌)队(🌉)总教(✅)练的(👬)三(⚽)船入(➕)道(🔃)却有这个自信,就算(🎩)是德国队的(🦑)国中(🌼)生也(🐒)一定比(🌸)不(🎂)过(👥)这次日本队的国中生的(🧗)参赛阵营。
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